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2017年河南省心理咨询师(三级)考试大纲(含教材考核内容)
更新时间:2017/5/27
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种科学手段。心理测验作为一种技术手段在临床诊断、判定疗效及咨询与治疗中都有广泛应用。本章内容讲述的是心理测验的基本概念、原理和使用原则。

本章教学目标为:

(1)掌握心理测量学的基本概念。

(2)掌握心理测验使用的注意事项。

二、教学内容:

(1)心理测量学概述

(2)测验的常模(重点掌握)

(3)测验的信度(掌握)

(4)测验的效度(理解)

(5)测验的难度(识记)

(6)测验的区分度(识记)

(7)心理测验编制的一般程序(识记)

(8)心理测验的使用(重点掌握)

三、教学方法:

(1)以基本概念教学为主,强调各指标的表示方法及之间关系。

(2)本章节对心理测验技能有较强的指导意义,讲课时应着重加强二者之间的联系。

第六章 咨询心理学知识

一、教学目标:

咨询心理学是研究心理咨询的过程、原则、技巧和方法的心理学分支。它是运用心理学的理论指导生活实践的一个重要领域,具有明显的实用性和多学科交叉性,是作为一名心理咨询师必须掌握的基础学科。

本章教学目标为:

(1)掌握心理咨询各流派的观点

(2)掌握心理咨询的对象、任务、分类和一般程序

二、教学内容:

(1)咨询心理学概述(识记)

(2)历史上的几种理论观点(掌握)

(3)心理咨询的对象、任务、分类和一般程序(掌握)

(4)不同年龄阶段的心理咨询(掌握)

三、教学方法:

对流派的讲解是本章的重点和难点,讲课时应增加对流派部分的说明和描述、通过讲解流派的起源及变迁,明确流派理论的主导思想和思维方式。

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